Le praticien collecte 3 types d’informations qui le conduiront à établir le bilan psycho-fonctionnel :

• 1 entretien – échange appelé aussi anamnèse.

• 1 questionnaire rempli par parent – enfant

• 1 électroencéphalogramme quantitatif
   

L’ensemble des 3 permet au praticien de s’exprimer sur les déséquilibres des activités cérébrales qu’il m’est en relation avec les humeurs, les comportements et les apprentissages mise en cause.

​

Le bilan n’est pas un diagnostic ( mot réservé aux diplômés au concours de médecine). Il couvre néanmoins tout le spectre des troubles mentaux reconnues ( neurodéveloppementaux, disruptif, apprentissages, comportementaux, personnalité ).